Topic outline

  • Σχετικά με το μάθημα


    Στον 21ο αιώνα, η απόκτηση της απαραίτητης γνώσης στον τομέα γνώσης των μέσων ενημέρωσης και πληροφόρησης είναι υψίστης σημασίας, καθώς ο σύγχρονος κόσμος έχει προκλήσεις λόγω της ραγδαίας εξέλιξης της τεχνολογίας.

      

      

    Το πρόγραμμα αποτελείται από 5 μαθήματα υπό μορφή MOOC. Κάθε μάθημα γίνεται σταδιακά διαθέσιμο ενώ είστε στη διαδικασία να το παρακολουθήσετε και να απαντήσετε τις ερωτήσεις. Σας προσκαλούμε να μελετήσετε το υλικό με την ησυχία σας και να κάνετε την αξιολόγηση όταν νιώσετε έτοιμοι. 

    Μόλις ολοκληρωθούν και οι  αξιολογήσεις, μπορείτε να κατεβάσετε το πιστοποιητικό παρακολούθησης του μαθήματος.

    Σας ευχόμαστε καλή μάθηση!


    • Κάντε κλικ παραπάνω για να διαβάσετε και να κατεβάσετε τον Πρακτικό Οδηγό Moodle για Μαθητές και Εκπαιδευτές.

    • Start discussions: 1 Post replies: 2

      Καλωσήρθατε στo πρώτο πεδίο συζήτησης του διαδικυτιακού μας μαθήματος "Πρόσβαση και Συμπερίλιψη"

      Αφιερώστε λίγο χρόνο για να συστηθείτε στους εκπαιδευτές και τους συμμαθητές σας.

      Δραστηριότητα 1. Απαντήστε σε δύο τουλάχιστον από τις δημοσιεύσεις των συμμαθητών σας. Επιλέξτε το κουμπί Απαντήστε για να προσθέσετε την απάντησή σας.

      Δραστηριότητα 2. Δημιουργήστε ένα καινούργιο θέμα συζήτησης για να συστηθείτε στους άλλους χρήστες. Επιλέξτε το κουμπί Προσθέστε ένα καινούργιο θέμα συζήτησης για να δημοσιεύσετε την απάντησή σας. Γράψτε το όνομα και τη χώρα σας στο Θέμα.



  • Ενότητα 1. Γιατί χρειάζονται οι δεξιότητες γνώσης στον τομέα μέσων ενημέρωσης;

    Το πρόγραμμα γνώσης μέσων ενημέρωσης και πληροφόρησης επιτρέπει στους ανθρώπους να ερμηνεύουν και να διαμορφώνουν τεκμηριωμένες απόψεις ως χρήστες πληροφοριών και μέσων ενημέρωσης, καθώς και να γίνουν επιδέξιοι δημιουργοί και παραγωγοί πληροφοριών και μηνυμάτων στα μέσα ενημέρωσης.

    Ο Οργανισμός Ηνωμένων Εθνών για την Εκπαίδευση, την Επιστήμη και τον Πολιτισμό (UNESCO) ορίζει τη γνώση μέσων ενημέρωσης και πληροφόρησης ως:

    « το σύνολο δεξιοτήτων για αναζήτηση, κριτική αξιολόγηση, χρήση και μετάδοση πληροφοριών και περιεχομένου μέσων πληροφόρησης με σύνεση. Επίσης, περιλαμβάνει δεξιότητες για γνώση των δικαιωμάτων του ατόμου στο διαδίκτυο, κατανόηση του τρόπου καταπολέμησης της ρητορικής μίσους και του εκφοβισμού στο διαδίκτυο, κατανόηση των ηθικών ζητημάτων που σχετίζονται με την πρόσβαση και τη χρήση πληροφοριών και  την ενασχόληση με τα μέσα ενημέρωσης και τις τεχνολογίες πληροφόρησης και επικοινωνίας (ICTs) με σκοπό την προώθηση της ισότητας, της ελεύθερης έκφρασης, του διαπολιτισμικού/διαθρησκευτικού διαλόγου, της ειρήνης κ.λπ.» (UNESCO, 2016)

    Το εκπαιδευτικό πρόγραμμα συνδυάζει τον γραμματισμό στα μέσα ενημέρωσης και πληροφόρησης με μία έννοια και περιλαμβάνει έναν συνδυασμό ικανοτήτων (γνώσεων, δεξιοτήτων και στάσης) που είναι απαραίτητες για τη ζωή και την εργασία σήμερα.

    Ο γραμματισμός στα μέσα επικοινωνίας περιλαμβάνει την δεξιότητα:

    • Κατανόησης των λειτουργιών των μέσων ενημέρωσης
    • Αξιολόγησης του  πώς αυτές εκτελούνται
    • Χρήσης των δεξιοτήτων για έκφραση της προσωπικής άποψης
    • Ο γραμματισμός στον τομέα της πληροφόρησης περιλαμβάνει:

    • τη σημασία της πρόσβασης σε πληροφορίες
    • την αξιολόγηση των πληροφοριών
    • την ηθική χρήση των πληροφοριών αυτών
    Σίγουρα, όλοι αναγνωρίζουμε τη σημαντικότητα της πληροφόρησης και των μέσων ενημέρωσης στην καθημερινή μας ζωή. Το συγκεκριμένο εκπαιδευτικό πρόγραμμα επικεντρώνεται στην ελευθερία της έκφρασης και της πληροφόρησης, καθώς δίνει τη δυνατότητα στους πολίτες να κατανοήσουν τις λειτουργίες των μέσων μαζικής ενημέρωσης και άλλων παροχέων πληροφόρησης, να αξιολογήσουν το περιεχόμενό τους και να ασκήσουν εμπεριστατωμένη κριτική άποψη ως χρήστες και παραγωγοί πληροφοριών και περιεχομένου μέσων.
    Γιατί χρειάζεται αυτό το μάθημα; Όπως ανέφερε ο Ντέιβιντ Μπέρλο στο βιβλίο του «Επικοινωνία και Συμπεριφορά» (Hanneman, McEwen, & Berlo, 1975): 
    “Τα περισσότερα από αυτά που αποκαλούμε επίσημη εκπαίδευση αποσκοπούν στην αποτύπωση στο ανθρώπινο μυαλό όλων των πληροφοριών που μπορεί να χρειαστούμε για μια ολόκληρη ζωή. Η εκπαίδευση είναι επικεντρωμένη στη διαδικασία αποθήκευσης πληροφοριών. Στη σημερινή εποχή, αυτό δεν είναι ούτε εφικτό ούτε απαραίτητο. Μάλλον, η ανθρωπότητα θα πρέπει να διδαχθεί πώς να επεξεργάζεται πληροφορίες που αποθηκεύονται μέσω της τεχνολογίας [σε παλιά και σύγχρονα μέσα ενημέρωσης]. Η εκπαίδευση πρέπει να είναι επικεντρωμένη στη διαχείριση [πληροφοριακών και γνωσιακών] δεδομένων και όχι στη συσσώρευση δεδομένων”. 
    Τα λεγόμενά του είναι πιο επίκαιρα από ποτέ. Λόγω της έκρηξης πληροφοριών που παρατηρείται στη σύγχρονη εποχή, δεν είναι χρήσιμο να ζητάμε από τους μαθητές να αποστηθίσουν γεγονότα και να αξιολογήσουν διάφορα επιτεύγματα απαντώντας σε ερωτήσεις υπό τη μορφή διαγωνισμάτων. Το κλειδί είναι η επανεξέταση της εκπαίδευσης.

    Με την ολοκλήρωση της ενότητας, θα είστε σε θέση να:
    • Κατανοείτε το περιεχόμενο των μέσων ενημέρωσης και τον τρόπο χρήσης τους
    • Εξηγήσετε το ρόλο και τις λειτουργίες των μέσων μαζικής ενημέρωσης στις δημοκρατικές κοινωνίες
    • Περιγράψετε πώς η επικοινωνία επηρεάζεται από τα μέσα ενημέρωσης και πληροφόρησης
  • Δραστηριότητα φόρουμ. Γιατί χρειάζονται οι δεξιότητες γνώσης στον τομέα μέσων ενημέρωσης;

    Στόχοι:

    • Προσδιορίστε τα μέσα ενημέρωσης που σας περιβάλλουν
    • Δομήστε το περιεχόμενο και τις ιδέες σας
    • Δώστε ανατροφοδότηση

    Σας προσκαλούμε να περιγράψετε/ γράψετε όσα γνωρίζετε ήδη για το θέμα «Μέσα Ενημέρωσης» στο Φόρουμ Συζήτησης Know-Want-Learned.

    Δραστηριότητες:

    • Μοιραστείτε τις συνήθειές σας στα μέσα ενημέρωσης, τον τρόπο ζωής σας και τις προτιμήσεις σας στους συμμαθητές σας
    • Απαντήστε δύο φορές στους συναδέλφους σας
  • Αξιολόγηση 1. Κουίζ

  • Ενότητα 2. Κάντε τη σωστή ερώτηση

    Με την ολοκλήρωση της ενότητας, θα μπορείτε να:

    • προσδιορίσετε τις πηγές πληροφοριών
    • καθορίσετε την ανάγκη για πληροφόρησης
    •   προσδιορίσετε σε ποιο βαθμό η πληροφόρηση είναι ακριβής
    Not available unless: Your Email address is not empty
  • Δραστηριότητα φόρουμ. Κάντε τη σωστή ερώτηση

    Θα ανοίξετε έναν καταθετικό τραπεζικό λογαριασμό. Μοιραστείτε με τους συναδέλφους σας τις κύριες πηγές πληροφοριών που πρόκειται να χρησιμοποιήσετε.

    Στόχοι:

    • Προσδιορίστε τις σωστές πληροφορίες για το σκοπό που έχετε
    • Δομήστε το περιεχόμενο και τις ιδέες σου
    • Δώστε ανατροφοδότηση
  • Αξιολόγηση 2. Κουίζ

  • Ενότητα 3 - Νομικές, ηθικές και κοινωνικές πτυχές της χρήσης μέσων και πληροφοριών

    Με την ολοκλήρωση της ενότητας, θα μπορείτε να:

    • έχετε αποτελεσματική πρόσβαση στις πληροφορίες
    • κατανοήσετε την βασική ιδέα ότι τα μέσα ενημέρωσης έχουν κοινωνικές και πολιτικές επιπτώσεις
    • κατανοήσετε την ιδέα ότι τα προϊόντα μέσων μαζικής ενημέρωσης μπορεί να έχουν άμεσα ή κρυμμένα μηνύματα
    • αναγνωρίζετε τα κρυμμένα μηνύματα σε ένα κείμενο μέσων μαζικής ενημέρωσης
    • κατανοήσετε την έννοια της πνευματικής ιδιοκτησίας
    Not available unless: Your Email address is not empty
  • Δραστηριότητα φόρουμ. Νομικές, ηθικές και κοινωνικές πτυχές της χρήσης μέσων και πληροφοριών

    Παρατηρήστε την αφίσα που διαφημίζει το GotMilk (https://www.gotmilk.com/). Το άμεσο μήνυμα είναι προφανές. Είναι όμως το μόνο μήνυμα της αφίσας; Φυσικά και όχι. Ποιο μπορεί να είναι το έμμεσο μήνυμα;


    Εκστρατεία για το γάλα, (https://www.gotmilk.com/)

    Στόχοι:

    • Αναγνώριση έμμεσων μηνυμάτων σε κείμενα μέσων ενημέρωσης
    • Δομή περιεχομένου και ιδεών
    • Ανατροφοδότηση
  • Αξιολόγηση 3. Κουίζ

  • Ενότητα 4 – Εγγράμματο άτομο στον τομέα μέσων ενημέρωσης και πληροφόρησης

    Με την ολοκλήρωση της ενότητας, θα είστε σε θέση να:

    •            κατανοήσετε πώς κατασκευάζονται τα μηνύματα των μέσων ενημέρωσης
    •            αποδομήσετε τα μηνύματα στα μέσα ενημέρωσης
    •            παράξετε περιεχόμενο μέσων ενημέρωσης και πληροφόρησης
               κατανοήσετε τον τρόπο που οι χειραγωγημένες πληροφορίες παράγονται, οργανώνονται και διαδίδονται επίσημα ή ανεπίσημα
    Not available unless: Your Email address is not empty
  • Δραστηριότητα φόρουμ. Εγγράμματο άτομο στον τομέα μέσων ενημέρωσης και πληροφόρησης

    Απαιτείται να δημιουργήσετε μια διαφήμιση για το κολέγιο/σχολείο/πανεπιστήμιό σας. Προωθήστε τη χρησιμοποιώντας όσα έχετε μάθει και αναρτήστε την στο φόρουμ για να μπορούν να τη δουν οι συνάδελφοί σας.

    Στόχοι

    •           Δημιουργία περιεχομένου μέσων ενημέρωσης και πληροφόρησης
    •          Δημιουργία δομής του περιεχομένου και των ιδεών
    •          Παροχή ανατροφοδότησης
  • Αξιολόγηση 4. Κουίζ

  • Ενότητα 5 – Οι διαστάσεις των μέσων ενημέρωσης

    Με την ολοκλήρωση της ενότητας, θα μπορείτε να:

    •     περιγράφετε τις διαφορετικές διαστάσεις των μέσων και των πληροφοριών
    •     αξιολογείτε την αξιοπιστία και την εγκυρότητα των χειριστικών μέσων και πληροφοριών και των πηγών τους
    •     αξιολογείτε πηγές πληροφόρησης σε σχέση με την αξιοπιστία, εγκυρότητα, ακρίβεια και τον επίκαιρο χαρακτήρα τους, καθώς και σε σχέση με τις απόψεις  ή τις προκαταλήψεις που υπάρχουν σε διαφόρα κριτηρία αξιολόγησης
    Not available unless: Your Email address is not empty
  • Δραστηριότητα φόρουμ. Οι διαστάσεις των μέσων ενημέρωσης

    Στόχοι:

    • Αξιολόγηση μιας ιστοσελίδας
    • Ανατροφοδότηση

     Μελετήστε προσεκτικά την ιστοσελίδα.


    Πηγή: (Goodwill, 2020)

    Αναλύστε κάθε μέρος της και στη συνέχεια απαντήστε τις ερωτήσεις:

    • Υπάρχει κάτι αστείο ή συναρπαστικό; Γιατί είναι ψυχαγωγικό το περιεχόμενο;
    • Με ποιο τρόπο είναι εκπαιδευτικού χαρακτήρα η ιστοσελίδα; Χρησιμοποιεί επαρκή στοιχεία για να στηρίξει τους ισχυρισμούς της;
    • Τι είναι η διαφήμιση;
    • Θέλουν να πείσουν; Ποιος δημιούργησε την ιστοσελίδα; Πώς το ξέρετε; Γιατί πιστεύετε ότι είναι πειστική;
    • Υπάρχει μια οπτική που διέπει την ιστοσελίδα; Ποια είναι αυτή η οπτική;
  • Αξιολόγηση 5. Κουίζ

      • Αποκτήστε το πέμπτο μετάλλιο "Maestro"
      Εάν η βαθμολογία σας είναι πάνω από 50%, θα λάβετε το πέμπτο σας μετάλλιο, το οποίο είναι το τελευταίο διαθέσιμο μετάλλιο για αυτό το μάθημα.

  • Πιστοποιητικό Ολοκλήρωσης Μαθημάτων

    Ολοκληρώσατε με επιτυχία το μάθημα.

    Συγχαρητήρια για την ολοκλήρωση όλων των ενοτήτων!

    Μετά την ολοκλήρωση των παρακάτω δραστηριοτήτων, το πιστοποιητικό του μαθήματος θα είναι διαθέσιμο στον ακόλουθο σύνδεσμο "Πιστοποιητικό μαθήματος ΜΜΕ & Πληροφοριακός Γραμματισμός".

  • Αναφορά Αναγνώρισης, Αποποίηση Ευθύνης και Δήλωση Πνευματικών Δικαιωμάτων

    Αναφορά αναγνώρισης. Το παρόν εκπαιδευτικό υλικό έχει λάβει χρηματοδότηση από την Ευρωπαϊκή Επιτροπή στο πλαίσιο της Συμφωνίας Χρηματοδότης ERASMUS+ 2019-3-RO01-KA205-078053 “Στρατηγική Συνεργασία για την ανάπτυξη ανοικτού εκπαιδευτικού υλικού για τη διδασκαλία της ψηφιακής συμμετοχής στα κοινά”.

    Αποποίηση Ευθύνης. “Η υποστήριξη της Ευρωπαϊκής Επιτροπής για την παρούσα έκθεση δεν συνιστά έγκριση του περιεχομένου, το οποίο αντικατοπτρίζει μόνο τις θέσεις των συγγραφέων και ως εκ τούτου η Επιτροπή δεν μπορεί να θεωρηθεί υπεύθυνη για τη χρήση οποιονδήποτε πληροφοριών που περιέχονται σε αυτήν”.

    Δήλωση Πνευματικών Δικαιωμάτων. CC BY. Η συγκεκριμένη άδεια επιτρέπει στους χρήστες αναδημοσίευσης του υλικού να διανέμουν, να συνδυάζουν, να προσαρμόζουν και να βασίζονται πάνω στο υλικό αυτό. Η χρήση του υλικού επιτρέπεται σε οποιοδήποτε μέσο ή μορφή, εφόσον γίνεται απόδοση στο δημιουργό. Η άδεια επιτρέπει την εμπορική χρήση του υλικού. 2020-2022 H κοινοπραξία του DIGCIT