Topic outline

  • Σχετικά με το μάθημα

    Collapse all Expand all

    Η ηθική στο ψηφιακό κόσμο σχετίζεται με τις ενέργειες που χρειάζονται για να γίνει το διαδικτυακό περιβάλλον πιο θετικό, παραγωγικό και ουσιαστικό. Η διαδικασία αυτή περιλαμβάνει την Ενσυναίσθηση, που είναι πολύ σημαντική ικανότητα για την αποφυγή μιας βίαιης διαδικτυακής συμπεριφοράς και την προώθηση μιας πιο θετικής διαδικτυακής στάσης και επικοινωνίας, ιδιαίτερα στο ψηφιακό κόσμο όπου συζητούνται συχνά αμφιλεγόμενα ζητήματα χωρίς να λαμβάνεται υπόψη ότι στην άλλη άκρη της οθόνης βρίσκονται άτομα όπως εμείς.  

        

     Το πρόγραμμα αποτελείται από 5 μαθήματα υπό μορφή MOOC. Κάθε μάθημα γίνεται σταδιακά διαθέσιμο ενώ είστε στη διαδικασία να το παρακολουθήσετε και να απαντήσετε τις ερωτήσεις. Σας προσκαλούμε να μελετήσετε το υλικό με την ησυχία σας και να κάνετε την αξιολόγηση όταν νιώσετε έτοιμοι. 

    Μόλις ολοκληρωθούν και οι  αξιολογήσεις, μπορείτε να κατεβάσετε το πιστοποιητικό παρακολούθησης του μαθήματος.

    Σας ευχόμαστε καλή μάθηση!


    • resource icon
      File
      Πρακτικός οδηγός Moodle για μαθητές και εκπαιδευτές File

      Κάντε κλικ παραπάνω για να διαβάσετε και να κατεβάσετε τον Πρακτικό Οδηγό Moodle για Μαθητές και Εκπαιδευτές.

    • forum icon
      Forum
      Συστηθείτε στους άλλους Forum
      Start discussions: 1 Post replies: 2

      Καλωσήρθατε στο πρώτο φόρουμ του διαδικτυακού μας μαθήματος "Ηθική και Ενσυναίσθηση".

      Αφιέρωσε λίγη ώρα για να συστηθείς στους εκπαιδευτές και τους συμμαθητές σου.

      Δραστηριότητα 1. Απαντήστε σε δύο τουλάχιστον από τις δημοσιεύσεις των συμμαθητών σας. Επιλέξτε το κουμπί Απαντήστε για να προσθέσετε την απάντησή σας.

      Δραστηριότητα 2. Δημιουργήστε ένα καινούργιο θέμα συζήτησης για να συστηθείτε στους άλλους χρήστες. Επιλέξτε το κουμπί Προσθέστε ένα καινούργιο θέμα συζήτησης για να δημοσιεύσετε την απάντησή σας. Γράψτε το όνομα και τη χώρα σας στο Θέμα.


    • forum icon
      Forum
      Ανακοινώσεις Forum

  • Ενότητα 1. Θετική διαδικτυακή συμπεριφορά

    Με την ολοκλήρωση της ενότητας, θα είστε σε θέση:

    • Χρησιμοποιήστε τα μέσα κοινωνικής δικτύωσης με θετικό τρόπο
    • Δημιουργήστε διαδικτυακή αλληλεπίδραση που προωθεί τη θετική συμπεριφορά
    • Αναγνωρίστε και αντιμετωπίστε την αρνητική συμπεριφορά στο διαδίκτυο

  • Δραστηριότητα φόρουμ. Θετική διαδικτυακή συμπεριφορά

    Στόχοι:

    • Αναγνώριση διαδικτυακών αλληλεπιδράσεων που προωθούν μια θετική στάση
    • Οργάνωση του περιεχομένου και των ιδεών
    • Παροχή ανατροφοδότησης

  • Αξιολόγηση 1. Κουίζ

    Not available unless: Your Email address is not empty

  • Ενότητα 2. Η ενσυναίσθηση ως δεξιότητα για τη ζωή

    Με την ολοκλήρωση της ενότητας, θα μπορείτε:

    • Να κατανοήσετε τη σημασία της ενσυναίσθησης
    • Να εξηγήσετε τι σημαίνει να έχετε διαφορετικές απόψεις για την ενσυναίσθηση
    • Να παρουσιάζετε συμπάσχουσα συμπεριφορά στην ηλεκτρονική επικοινωνία

  • Δραστηριότητα φόρουμ. Η ενσυναίσθηση ως δεξιότητα για τη ζωή

    Μια μαθήτρια πήγε στον καθηγητή της για να συζητήσει ένα πρόβλημα που είχε όσον αφορά τις δεξιότητές της στο γράψιμο. Του ανέφερε ότι ένιωθε "χαμένη" κάθε φορά που προσπαθούσε να ξεκινήσει μια γραπτή έκθεση. Ο καθηγητής της απάντησε κατ'αυτό τον τρόπο:

    "Ξέρω ακριβώς πώς νιώθεις. Θα σου εξηγήσω τι κάνω εγώ σε αυτές τις περιπτώσεις".

    Kia Jane Richmond (Richmond, 2000)

    Ενώ μερικοί θα ισχυρίζονταν ότι η απάντηση ήταν συμπονετική και ηθική, ο καθηγητής αποφάσισε, μετά από πολλή σκέψη και έρευνα πάνω στο θέμα της ενσυναίσθησης ότι η απάντησή του δεν ήταν σωστή. Αντί να ζητήσει από τη μαθήτρια να του εξηγήσει με λεπτομέρεια τις δυσκολίες που αντιμετώπιζε, ο καθηγητής θεώρησε ότι το να μοιραστεί τις δικές του εμπειρίες όσον αφορά το γράψιμο θα ήταν αρκετό για να της δώσει μια ολοκληρωμένη απάντηση που θα τη βοηθούσε ουσιαστικά.

    Αυτή η διαδικασία έκανε τον καθηγητή που μοιράστηκε τη δική του ιστορία με τη μαθήτρια να σκεφτεί ότι η απάντησή του δεν περιείχε ενσυναίσθηση. Αντίθετα, η απάντησή του ισοδυναμούσε με συγκατάβαση και χειραγώγηση, κάτι για το οποίο ο καθηγητής δεν ήταν περήφανος.

    Στόχοι:

    • Δημιουργία μίας απάντησης με ενσυναίσθηση
    • Δομή του περιεχομένου και των ιδεών

  • Αξιολόγηση 2. Κουίζ

  • Ενότητα 3. Ηθική σκέψη

    Με την ολοκλήρωση της ενότητας, θα μπορείτε:

    • Να κατανοήσετε την ηθική συμπεριφορά
    • Να εξηγήσετε πώς η χρήση των μέσων κοινωνικής δικτύωσης μπορεί να επηρεάσει το μέλλον σας
    • Να διορθώσετε κάποιον με επαγγελματικό τρόπο
    Not available unless: Your Email address is not empty

  • Δραστηριότητα φόρουμ. Ηθική σκέψη

    Σκεφτείτε τα άτομα που δεν είναι εξοικειωμένα με τη χρήση του διαδικτύου, δηλαδή τους "μη γηγενείς πολίτες του διαδικτύου" (ψηφιακοί μετανάστες). Εκπροσωπούν την γενιά των ανθρώπων που γεννήθηκαν πριν ή γύρω στο 1964 και έχουν μεγαλώσει σε μια εποχή χωρίς υπολογιστές. Όπως και όλοι οι μετανάστες, κάνουν προσπάθειες να προσαρμοστούν στο νέο τους περιβάλλον. Παρόλο που δεν μπορούν να "αποχωριστούν την προφορά τους" η προσαρμογή τους είναι αρκετά δύσκολη. Μπορείτε να τους αναγνωρίσετε:


    Στόχοι:

    • Κατανόηση του λόγου που τα άτομα που δεν είναι εξοικειωμένα με το διαδίκτυο (μη γηγενείς διαδικτυακοί χρήστες) προτιμούν να μιλάνε εκ του σύνεγγης παρά σε τηλεδιασκέψεις
    • Κατανόηση της μειωμένης τους ικανότητας να χρησιμοποιούν ποικίλες πηγές πολυμέσων ταυτόχρονα
    • Δομή περιεχομένου και ιδεών
    • Ανατροφοδότηση

  • Αξιολόγηση 3. Κουίζ

    • quiz icon
      Quiz
      Κουίζ. 3 Ηθική σκέψη Quiz
      Receive a grade Receive a passing grade
      • Αποκτήστε το τρίτο μετάλλιο "Researcher"
      Εάν η βαθμολογία σας είναι πάνω από 50%, θα λάβετε το τρίτο σας μετάλλιο.

  • Ενότητα 4. Ηθικές αποφάσεις

    Με την ολοκλήρωση της ενότητας, θα είστε σε θέση:

    • Να ασκήσετε την ικανότητα να παραμένετε ακέραιοι όταν αντιμετωπίζετε ηθικά διλήμματα
    • Να εξηγήσετε την προσωπική σας ευθύνη στους άλλους στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης
    Not available unless: Your Email address is not empty

  • Δραστηριότητα φόρουμ. Ηθικές αποφάσεις

    Διαβάστε τα γραπτά μηνύματα που περιλαμβάνονται στο τεστ που είναι διαθέσιμο εδώ. Χρησιμοποιείστε το κουίζ για να αξιολογήσετε τις ικανότητές της να εντοπίσετε ένα τρολ (Warren, 2020).

    Στόχοι:

    • Αξιολόγηση των ικανοτήτων σας για εντοπισμό ενός τρολ.
    • Δομή περιεχομένου και ιδεών
    • Ανατροφοδότηση

  • Αξιολόγηση 4. Κουίζ

    • quiz icon
      Quiz
      Κουίζ. 4 Ηθικές αποφάσεις Quiz
      Receive a grade Receive a passing grade

      • Αποκτήστε το τέταρτο μετάλλιο "Expert"
      Εάν η βαθμολογία σας είναι πάνω από 50%, θα λάβετε το τέταρτό σας μετάλλιο.

  • Ενότητα 5. Βάλτε σε εφαρμογή την ενσυναίσθηση

    Με την ολοκλήρωση της ενότητας, θα είστε σε θέση

    • Να κατανοήσετε και να αισθανθείτε τις εμπειρίες, τα συναισθήματα και τις απόψεις άλλων ανθρώπων
    • Να δημιουργήσετε διαδικτυακές αλληλεπιδράσεις που προωθούν θετικές διαδικτυακές συμπεριφορές
    • Να αξιολογήστε άσχημες διαδικτυακές αλληλεπιδράσεις από ηθική και ενσυναίσθηση
    Not available unless: Your Email address is not empty

  • Δραστηριότητα φόρουμ. Βάλτε σε εφαρμογή την ενσυναίσθηση

    Στόχοι:

    • Αξιολογήστε μια διαδικτυακή συνομιλία
    • Δώστε προσοχή στο πώς οι αναρτήσεις ή τα σχόλιά σας στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης ενισχύουν την εμπλοκή των άλλων, ενθαρρύνουν τη διεξαγωγή συζητήσεων ή το πώς δημιουργούν συνδέσεις μεταξύ των ιδεών.
    • Δώστε ανατροφοδότηση.

    • forum icon
      Forum
      Ελέγξτε μια διαδικτυακή συνομιλία Forum
      Start discussions: 1 Post replies: 2

      Δραστηριότητα 1: Ξεκινήστε μια συζήτηση σχετικά με τη θεματική "Αναγνώριση συμπεριφορών troll" Γράψτε 3-4 γραμμές για να παρουσιάσετε μια νέα ιδέα, συνδέστε την με άλλες ιδέες που έχουν ήδη αναρτηθεί, και μοιραστείτε τις εμπειρίες σας με τους υπόλοιπους ή καλέστε τους άλλους να μοιραστούν τις δικές τους. Μπορείτε επίσης να χρησιμοποιήσετε κείμενο από τις προηγούμενες συζητήσεις του μαθήματος. Αντιγράψτε τη συζήτηση και επικολλήστε την, σε μορφή απλού κειμένου στο κουτί συζήτησης της εφαρμογής και πατήστε το κουμπί υποβολή. Διαβάστε τα αποτελέσματα. Μοιραστείτε τα αποτελέσματα με τους συναδέλφους σας.

      Δραστηριότητα 2: Σχολιάστε τις απαντήσεις ή τις αναρτήσεις δύο εκ των συναδέλφων σας.


  • Αξιολόγηση 5. Κουίζ

    • quiz icon
      Quiz
      Κουίζ. 5 Βάλτε σε εφαρμογή την ενσυναίσθηση Quiz
      Receive a grade Receive a passing grade
      • Αποκτήστε το πέμπτο μετάλλιο "Maestro"
      Εάν η βαθμολογία σας είναι πάνω από 50%, θα λάβετε το πέμπτο σας μετάλλιο, το οποίο είναι το τελευταίο διαθέσιμο μετάλλιο για αυτό το μάθημα.

  • Πιστοποιητικό Ολοκλήρωσης Μαθημάτων

    Ολοκληρώσατε με επιτυχία το μάθημα.

    Συγχαρητήρια για την ολοκλήρωση όλων των ενοτήτων!

    Μετά την ολοκλήρωση των παρακάτω δραστηριοτήτων, το πιστοποιητικό του μαθήματος θα είναι διαθέσιμο στον ακόλουθο σύνδεσμο "Πιστοποιητικό μαθήματος Ηθική και Ενσυναίσθηση".

  • Αναφορά Αναγνώρισης, Αποποίηση Ευθύνης και Δήλωση Πνευματικών Δικαιωμάτων

    Αναφορά αναγνώρισης. Το παρόν εκπαιδευτικό υλικό έχει λάβει χρηματοδότηση από την Ευρωπαϊκή Επιτροπή στο πλαίσιο της Συμφωνίας Χρηματοδότης ERASMUS+ 2019-3-RO01-KA205-078053 “Στρατηγική Συνεργασία για την ανάπτυξη ανοικτού εκπαιδευτικού υλικού για τη διδασκαλία της ψηφιακής συμμετοχής στα κοινά”.

    Αποποίηση Ευθύνης. “Η υποστήριξη της Ευρωπαϊκής Επιτροπής για την παρούσα έκθεση δεν συνιστά έγκριση του περιεχομένου, το οποίο αντικατοπτρίζει μόνο τις θέσεις των συγγραφέων και ως εκ τούτου η Επιτροπή δεν μπορεί να θεωρηθεί υπεύθυνη για τη χρήση οποιονδήποτε πληροφοριών που περιέχονται σε αυτήν”.

    Δήλωση Πνευματικών Δικαιωμάτων. CC BY. Η συγκεκριμένη άδεια επιτρέπει στους χρήστες αναδημοσίευσης του υλικού να διανέμουν, να συνδυάζουν, να προσαρμόζουν και να βασίζονται πάνω στο υλικό αυτό. Η χρήση του υλικού επιτρέπεται σε οποιοδήποτε μέσο ή μορφή, εφόσον γίνεται απόδοση στο δημιουργό. Η άδεια επιτρέπει την εμπορική χρήση του υλικού. 2020-2022 H κοινοπραξία του DIGCIT