Topic outline

  • Über Zugang und Integration

    Die Bedeutung von Zugang und Integration ist heutzutage, im 21. Jahrhundert, das uns mit dem schnellen Wachstum der Technologien herausfordert, entscheidend.

           

    Dieser Kurs ist ein MOOC-Format mit 5 Modulen. Jedes Modul wird nach und nach verfügbar, während Sie die Module absolvieren und die Quizfragen beantworten. Wir laden Sie ein, sich selbst vorzustellen, das Kursmaterial in Ihrem eigenen Tempo durchzuarbeiten und die Bewertung nach Ihrem Belieben abzulegen. Sobald Sie alle 5 Quizfragen beantwortet haben, können Sie Ihr Kurszertifikat herunterladen.

    Wir wünschen Ihnen viel Spaß beim Lernen!


    • Klicken Sie oben, um den praktischen Moodle-Leitfaden für Lernende und Trainer zu lesen und herunterzuladen.

    • Start discussions: 1 Post replies: 2

      Willkommen zu der ersten Diskussion über unsere inline kurse „Zugang und Integration“

      Nehmen sie sich ein wenig Zeit um dich deinen Schulungsleitern und Kolleg*innen vorzustellen.

      Aufgabe 1. Antworten Sie auf mindestens zwei Beiträge Ihrer Kollegen. Klicken Sie auf die Schaltfläche Antworten, um Ihre Antwort einzugeben.

      Aufgabe 2. Erstellen Sie ein neues Diskussionsthema, um sich vorzustellen. Klicken Sie auf die Schaltfläche Neues Diskussionsthema hinzufügen, um eine Diskussion zu eröffnen. Schreiben Sie Ihren Namen und Ihr Land in den Betreff

  • Modul 1. Zugang und Integration

    Das Modul "Zugang und Eingliederung" ist von grundlegender Bedeutung, um den Lernenden eine Stimme im Internet zu geben. Mehr noch, es ist von entscheidender Bedeutung, um den Lernenden beizubringen, wie sie die Stimmen anderer Menschen einbringen können, damit die digitale Welt insgesamt zu einem offeneren und zugänglicheren Umfeld wird, das zahlreiche positive Auswirkungen auf die physische Welt hat. Diese Welt hat ihre eigenen Regeln, die verstanden werden müssen, damit der Zugang und die Integration für alle ungestört möglich sind.

    Das Digital Citizenship Educational Handbook des Europarats definiert Access und Inklusion als: "... Zugang zum digitalen Umfeld und umfasst eine Reihe von Kompetenzen, die sich nicht nur auf die Überwindung verschiedener Formen der digitalen Ausgrenzung beziehen, sondern auch auf die Fähigkeiten, die künftige Bürger*innen benötigen, um an digitalen Räumen teilzunehmen, die für jede Art von Minderheit und Meinungsvielfalt offen sind."

    Daher wird der Kurs den Teilnehmer*innen die notwendigen Fähigkeiten vermitteln, um diese Kompetenz zu erfüllen. Er wird den Lernenden beibringen, wie sie sich selbst und andere zu einer offeneren Haltung und einem integrativen Verhalten anleiten können, um die der Online-Gemeinschaft innewohnende Vielfalt anzunehmen und Konflikte zu lösen, indem sie sich auf produktivere Weise ausdrücken, während sie sich vor unproduktiven spalterischen Haltungen hüten. Die erworbenen Fähigkeiten lassen sich dann gut in die physische Welt und das tägliche Leben übertragen.

    So werden Zugang und Eindringen zu einem Begriff der Offenheit zusammengefasst. Demokratie und Akzeptanz gehen Hand in Hand. Alles, was den Zugang und die Einbeziehung in all ihren Formen verhindern würde, würde zu einer unerträglichen Einschränkung der Demokratie und ihrer humanitären Werte wie Offenheit und Dialog auf der physischen Ebene führen und umgekehrt. Das Spektrum der zu behandelnden Themen ist daher breit gefächert und umfasst unter anderem:

    • Was ist Access?

    • Was ist Inklusion?

    • Warum sind Zugang und Eingliederung wichtig?

    • Wie unser Geist funktioniert

    • Wie man Vorurteile bekämpft

    • Wie Demokratie funktioniert

    • Wie das Digitale die Demokratie verbessert

    • Inakzeptable Verhaltensweisen, von Bulling bis Fake News

    • Was Sie über die Gefahren der digitalen Welt wissen sollten

    • Wie man sicher bleibt und andere schützt

    Die Bedeutung des Themas sollte nicht unterschätzt werden. Die hier erworbenen Fähigkeiten können auch in einem breiteren Spektrum des Lebens eingesetzt werden. Über das themenspezifische Wissen und die erworbenen Kompetenzen hinaus besteht das übergeordnete Ziel darin, diese zu nutzen, um Vorurteile zu überwinden, die unserer Gesellschaft innewohnen, indem wir das Handwerkszeug erhalten, sie zu verstehen, ihre Auswirkungen zu verstehen und Denk- und Verhaltensmuster bei uns selbst und anderen zu ändern. Dies wird wiederum positive Veränderungen bewirken, die dazu beitragen können, die Unterschiede zu überwinden, die zuweilen zu einer physischen und digitalen Kluft führen können.


  • Forumsaktivität. Zugang und Integration

    Zielsetzungen:

    • Ermittlung von Hindernissen für den Zugang und die Eingliederung

    • Feedback geben

    • Lösungen empfehlen

    Sie können alle Hindernisse für den Zugang und die Eingliederung aufschreiben, die Ihnen einfallen. Bitte schlagen Sie auch Lösungen dafür vor.


    Aufgaben:

    • Barrieren für Zugang und Integration aufschreiben

    • Schreiben Sie Lösungen für Ihre gefundenen Hindernisse auf

    • Geben Sie Ihren Klassenkamerad*innen Feedback

  • Bewertung 1. Quiz

    • Receive a grade Receive a passing grade

      • Erhalte dein erstes Abzeichen "Initiator".

      Wenn deine Punktzahl im Quiz über 50% liegt, erhältst du dein erstes Abzeichen.



  • Modul 2. Sind wir alle vorurteilsbeladen?




    Dieses Thema befasst sich mit dem Konzept der Vorurteile in einem objektiven Licht. Es berührt Themen wie die Art und Weise, wie unser Verstand die Welt um uns herum wahrnimmt, warum es wichtig ist, dies zu verstehen, und wie wir unsere eigenen Vorurteile abbauen können.

    Wichtigste Erkenntnisse:

    • Verstehen, wie der Verstand darauf ausgerichtet ist, andere in Kategorien einzuteilen

    • Entdecken Sie Möglichkeiten, wie Sie dagegen trainieren können


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  • Forumsaktivität. Sind wir alle vorurteilsbeladen?

    Zielsetzungen:

    • Teilen Sie Vorurteile, von denen Sie wissen, dass sie existieren

    • Feedback geben

    • Empfehlen Sie Möglichkeiten zur Verbesserung


    Sie können alle Vorurteile, die Ihnen bekannt sind, aufschreiben, egal wie klein sie sind. Bitte nennen Sie auch Möglichkeiten, sie zu verbessern.


    Aufgaben:

    • Bekannte Vorurteile aufschreiben

    • Schreiben Sie auf, wie Sie diese Probleme angehen können


  • Bewertung 2. Quiz

    • Receive a grade Receive a passing grade

      • Erwerben Sie Ihr zweites Abzeichen "Entdecker".

      Wenn Ihre Punktzahl im Quiz über 50 % liegt, erhalten Sie Ihr zweites Abzeichen.



  • Modul 3. Demokratie und das Digitale



    Dieses Thema befasst sich mit den Grundlagen der digitalen Demokratie. Es wird untersucht, wie die beiden miteinander interagieren, warum es wichtig ist, die Demokratie sowohl in der physischen als auch in der digitalen Welt aufrechtzuerhalten, und wie man ihre Auswirkungen verbessern kann.

    Wichtigste Erkenntnisse:

    • Die digitale Demokratie verstehen

    • Die Interaktion der beiden verstehen



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  • Forumsaktivität. Demokratie und das Digitale

    Zielsetzungen:

    • Nennen Sie die verschiedenen Regierungsformen, von denen Sie wissen, dass sie existieren

    • Feedback geben



  • Bewertung 3. Quiz

    • Receive a grade Receive a passing grade
      • Erhalte dein drittes Abzeichen „Forscher“

      Wenn Ihre Punktzahl für das Quiz über 50 % liegt, erhalten Sie Ihr drittes Abzeichen.


  • Modul 4. Trolle und andere Kreaturen des Netzes



    Dieses Thema befasst sich mit den grundlegenden Gefahren der digitalen Welt. Es berührt Themen wie Trolling, Fake News und so weiter, während es die Netiquette erforscht, d.h. was man in der digitalen Welt tun und nicht tun sollte.

    Wichtigste Erkenntnisse:

    • Verstehen, was akzeptables Verhalten ist

    • Verständnis für die Auswirkungen inakzeptablen Verhaltens auf Zugang und Integration

     


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  • Forumsaktivität. Trolle und andere Kreaturen des Netzes

    Zielsetzungen:

    • Teilen Sie verschiedene Arten von Online-Risiken mit, die Ihnen bekannt sind

    • Feedback geben


    Sie können alle Arten von Risiken, die Ihnen bekannt sind, und die Möglichkeiten, sich dagegen zu schützen, aufschreiben.


    Aufgaben:

    • Schreiben Sie die Arten von Risiken auf

    • Schreiben Sie auf, wie Sie sich schützen können


    • Start discussions: 1 Post replies: 2

      Aufgabe 1: Starten Sie eine Diskussion, um Ihre Medienwerbung über das Forum zu teilen.
      Aufgabe 2: Antworten Sie zweimal auf die Beiträge von mindestens zwei Ihrer Kollegen.


  • Bewertung 4. Quiz

  • Modul 5. Werden Sie ein Champion für Zugang und Integration




    Dieses Thema befasst sich mit den Grundlagen dessen, was es bedeutet, ein digitaler Champion für das Gute zu sein. Es berührt Themen wie das, was man wissen sollte, um sich selbst zu schützen, wie man andere schützt, wie wichtig es ist und welche Anforderungen man erfüllen muss, um dieses Konzept zu verwirklichen.

    Wichtigste Erkenntnisse:

    • Verstehen, wie man sich und andere schützen kann

    • Verstehen, was es braucht, um Campion des Konzepts zu sein


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  • Forumsaktivität. Werden Sie ein Champion für Zugang und Integration

    Zielsetzungen:

    • Nennen Sie andere Fälle, von denen Sie wissen, dass sie Menschen zu einem gewalttätigen Mob gemacht haben könnten

    • Rückmeldung darüber geben, ob Zugang und Eingliederung absolut sein sollten

    • Empfehlungen zur Verbesserung solcher gewalttätigen Situationen und zur Begrenzung ihres Auftretens


    Sie können alle Ihnen bekannten Fälle aufschreiben, in denen der ununterbrochene Zugang und die Eingliederung zu einem Schaden für andere geführt haben.


    Aufgaben:

    • Schreiben Sie bekannte Fälle auf, egal wie groß oder klein sie sind

    • Schreiben Sie auf, wie Sie vorbeugen können


    • Start discussions: 1 Post replies: 2

      Aufgabe 1: Starten Sie eine Diskussion, um Ihr Wissen über die Verwendung von CRAAP-Kriterien zur Bewertung einer Webseite zu teilen.

      Aufgabe 2: Antworten Sie zweimal, um auf mindestens zwei Beiträge Ihrer Kollegen zu antworten.


  • Bewertung 5. Quiz

  • Danksagung, Haftungsausschluss und Copyright-Hinweis

    Danksagung

    Dieser Beitrag wurde von der Europäischen Kommission im Rahmen des Grant Agreement-2019 ‑3‑ RO01 ‑KA205-078053, ERASMUS+ Strategic Partnership project "Strategic partnership to develop open educational resources for teaching digital citizenship" gefördert.

    Haftungsausschluss

    "Die Unterstützung der Europäischen Kommission für die Erstellung dieser Veröffentlichung stellt keine Billigung des Inhalts dar, der ausschließlich die Meinung der Autor*innen wiedergibt, und die Kommission kann nicht für die Verwendung der darin enthaltenen Informationen verantwortlich gemacht werden."

    Copyright-Hinweis

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