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  • Über Medien und Informationskompetenz

    Medien- und Informationskompetenz ist heutzutage von entscheidender Bedeutung, da wir im 21. Jahrhundert leben, das uns mit einem rasanten Wachstum der Technologien konfrontiert.

            

    Informationen sind überall, und es ist unsere Aufgabe, die richtigen Informationen auszuwählen und zu nutzen. Dieser Kurs soll Ihnen Tipps und Tricks für die Entwicklung Ihrer Fähigkeiten als digitale Bürger*innen vermitteln. Er besteht aus 5 Modulen, Fallstudien und praktischen Aufgaben, die Ihnen helfen, eine Reihe von Kompetenzen (Wissen, Fähigkeiten und Einstellungen) zu entwickeln, die für das ganze Leben notwendig sind.


    Wir wünschen Ihnen viel Spaß beim Lernen!


    • Klicken Sie oben, um den praktischen Moodle-Leitfaden für Lernende und Trainer zu lesen und herunterzuladen.

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      Willkommen zu der ersten Diskussion über unsere inline kurse „Medien und Informationskopetenz“

      Nehmen sie sich ein wenig Zeit um dich deinen Schulungsleitern und Kolleg*innen vorzustellen.


      Aufgabe 1. Antworten Sie auf mindestens zwei Beiträge Ihrer Kollegen. Klicken Sie auf die Schaltfläche Antworten, um Ihre Antwort einzugeben.

      Aufgabe 2. Erstellen Sie ein neues Diskussionsthema, um sich vorzustellen. Klicken Sie auf die Schaltfläche Neues Diskussionsthema hinzufügen, um eine Diskussion zu eröffnen. Schreiben Sie Ihren Namen und Ihr Land in den Betreff

  • Modul 1. Warum Medienkompetenz?

    Nach Abschluss des Moduls werden Sie in der Lage sein:

    • Medieninhalten und deren Nutzung zu verstehen
    • die Rolle und die Funktionen der Medien in demokratischen Gesellschaften zu erklären
    • zu beschreiben, wie die Kommunikation durch Medien und Informationen beeinflusst wird

  • Forumsaktivität. Mediengewohnheiten

    Zielsetzungen:

    • Identifizieren Sie Medien in Ihrer Umgebung

    • den Inhalt und die Ideen zu strukturieren

    • Feedback geben

  • Bewertung 1. Quiz

    • Receive a grade Receive a passing grade

      • Erhalte dein erstes Abzeichen "Initiator"
      Wenn Ihre Punktzahl für das Quiz über 50 % liegt, erhalten Sie Ihr erstes Abzeichen.

  • Modul 2. Die richtige Frage stellen

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    Nach Abschluss des Moduls werden Sie in der Lage sein:

    • Informationsquellen zu identifizieren
    • Informationsbedarf zu definieren
    • die Genauigkeit des Inhalts zu bestimmen
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  • Forumsaktivität. Informationsbedarf definieren

    Sie werden ein Geldsparkonto eröffnen. Teilen Sie Ihren Kolleg*innen die wichtigsten Informationsquellen mit, die Sie nutzen werden.

    Zielsetzungen:

    • Identifizieren Sie die richtigen Informationen für Ihre Aufgabe

    • den Inhalt und die Ideen strukturieren

    • Feedback geben

  • Bewertung 2. Quiz

    • Receive a grade Receive a passing grade

      • Erhalte dein zweites Abzeichen „Explorer“
      Wenn Ihre Punktzahl für das Quiz über 50 % liegt, erhalten Sie Ihr zweites Abzeichen.


  • Modul 3. Rechtliche, ethische und gesellschaftliche Aspekte der Medien- und Informationsnutzung

    Nach Abschluss des Moduls werden Sie in der Lage sein:

    • effektiver und effizienter Zugang zu Informationen
    • das Schlüsselkonzept zu verstehen, dass Medien soziale und politische Auswirkungen haben
    • zu verstehen, dass Medienprodukte sowohl explizite als auch implizite Botschaften enthalten können
    • implizite Botschaften in einem Medientext erkennen
    • das Verständnis des geistigen Eigentums in die Praxis umzusetzen

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  • Forumsaktivität. Identifizieren Sie implizite Botschaften

    Sie sehen das Werbeplakat für GotMilk (https://www.gotmilk.com/) . Die eindeutige Botschaft ist offensichtlich. Ist das die einzige Botschaft? Nein, natürlich nicht. Welche könnte die implizite Botschaft sein?


    Zielsetzungen:

    • implizite Botschaften in einem Medientext erkennen

    • den Inhalt und die Ideen strukturieren

    • Feedback geben

  • Bewertung 3. Quiz

  • Modul 4. Medien- und informationskompetente Person

    Nach Abschluss des Moduls werden Sie in der Lage sein:

    • Verstehen, wie Medienbotschaften aufgebaut sind
    • Medienbotschaften dekonstruieren
    • Produktmedien und Informationsinhalte
    • Verstehen, wie manipulative Informationen und Medien formell und informell produziert, organisiert und verbreitet werden

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  • Forumsaktivität. Produktmedien und Informationsinhalte

    Zielsetzungen:

    • Produktmedien und Informationsinhalte

    • den Inhalt und die Ideen zu strukturieren

    • Feedback geben

  • Bewertung 4. Quiz

  • Modul 5. Dimensionen der Medien

    Nach Abschluss des Moduls werden Sie in der Lage sein:

    • die verschiedenen Dimensionen von Medien und Information zu beschreiben;
    • die Zuverlässigkeit und Gültigkeit von manipulativen Medien und Informationen und deren Quellen zu bewerten;
    • Informationsquellen anhand von Kriterien wie Zuverlässigkeit, Gültigkeit, Genauigkeit, Autorität, Aktualität, Sichtweisen oder Voreingenommenheit zu bewerten

    Not available unless: Your Email address is not empty
  • Forum Aktivität. CRAAP-Kriterien

    Zielsetzungen:

    • Bewerten Sie eine Webseite

    • Feedback geben



    Source: (Goodwill, 2020)

    Schauen Sie sich die Website genau an. Analysieren Sie jeden Teil und beantworten Sie dann die Fragen:

    • Gibt es etwas Lustiges oder Aufregendes? Warum ist es Unterhaltung?

    • Wie lehrreich ist die Website? Verwendet sie gute Beweise, um ihre Behauptungen zu untermauern?

    • Was ist Werbung?

    • Wollen sie überreden? Wer hat sie geschaffen? Woher wissen Sie das? Warum glauben Sie, dass es überzeugend ist?

    • Gibt es einen Hauptbereich der Website? Welchen?


  • Bewertung 5. Quiz

    • Receive a grade Receive a passing grade
      • Gain your fifth Badge "Maestro"
      If your score for the quiz is above 50% you will be awarded your fifth badge.

  • Danksagung, Haftungsausschluss und Copyright-Hinweis

    Danksagung

    Dieser Beitrag wurde von der Europäischen Kommission im Rahmen des Grant Agreement-2019 3 RO01 KA205-078053, ERASMUS+ Strategic Partnership project "Strategic partnership to develop open educational resources for teaching digital citizenship" gefördert.

    Haftungsausschluss

    "Die Unterstützung der Europäischen Kommission für die Erstellung dieser Veröffentlichung stellt keine Billigung des Inhalts dar, der ausschließlich die Meinung der Autor*innen wiedergibt, und die Kommission kann nicht für die Verwendung der darin enthaltenen Informationen verantwortlich gemacht werden."

    Copyright-Hinweis

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